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La nostra giornata…

Dalle 8:00 fino alle 9:15 – ENTRATA
Saluto, momento delicato, necessita di tempi di elaborazione che consentano congedi sereni

9:30 – COLAZIONE
Intorno a un tavolo, hanno la possibilità di ritrovarsi condividendo un pò di frutta. Sviluppo dell’autonomia.

10:00 – APERTURA DELLA GIORNATA ( “Il Circle Time” e “Il Calendario”)
Momento socializzante-affettivo, di apertura della giornata. I bambini si riuniscono e in cerchio riconoscono la presenza dell’altro e di se nel gruppo.

10:30 – 11:30 – ATTIVITA’ ORGANIZZATE di GIOCO SENSOMOTORIO, GIOCO SIMBOLICO, GIOCO COGNITIVO-LINGUISTICO, ATTIVITA’ DI LABORATORIO
Sviluppo competenze comunicative ed espressive. Esplorare e sperimentare il proprio corpo, acquisizione di maggiore consapevolezza di se e sviluppo dell’autostima. Capacità di gestire spazi in autonomia.

11:30 – 11:45 – BAGNO
Prendersi cura di se e fortificare l’esperienza di controllo del proprio corpo.

12:00 – PRANZO
Costituisce un momento di gruppo, è un momento privilegiato nella relazione adulto-bambino e bambino-bambino. Si imparano le regole proprie della nostra cultura rispetto al condividere il cibo stando tutti insieme a tavola, si collabora e si sperimentano cose nuove.

13:00 – 15:00 – GIOCO LIBERO / RIPOSO / BAGNO
La presenza dell’adulto, se il bambino lo richiede, accompagna nel passaggio dalla veglia al sonno; lettura di fiabe, ascolto di musica rilassante e rispetto dei ritmi individuali.
Dopo il riposino pomeridiano i bambini si cambiano e si rinfrescano per la merenda.

15:30 – 16:00 – MERENDA e PREPARAZIONE ALL’USCITA
Condivisione della merenda dopo il risveglio. Per alcuni bambini si conclude la giornata.

16:30 – USCITA
Rituale: arrivano i genitori e si conclude la giornata dei bambini con le comunicazioni fra genitori e i maestri. L’insegnante gestisce l’attesa del bambino e ne contiene le emozioni.

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